Després de tantes adaptacions i canvis legislatius en matèria educativa, de fer arribar a les aules els últims invents tecnològics, de tantes modificacions estructurals i d'organització educativa, a la llum dels resultats obtinguts: abandonament i absentisme escolar, el 30% no assoleix el graduat escolar, el 40% dels joves no tenen feina, etc ... etc ... vam arribar a la conclusió que no són els grans projectes educatius promoguts, sinó els petits canvis duts a terme en el quefer educatiu diari pels professionals de l'educació, els que finalment marquen la diferència per obtenir els millors resultats educatius per a benefici de cada alumne, de la família, de l'empresa i de la societat.

Molts professors/es, i mares/pares de família tenen bones idees però no aconsegueixen implantar-les perquè al sistema li costa canviar. Es fa necessari tornar a motivar aquells i aquelles que han perdut la il·lusió i, sobretot, reconèixer l'esforç dels professionals. Molts tenen la sensació que per molt dur que treballen i per molt que aconsegueixen, ningú es preocupa per ells i elles. Necessiten reconeixement, que no ha de ser necessàriament econòmic. L'important és posar el focus en els educadors/es que estan fent una bona feina. "AMIE Educació microinnovacions" Associació d'educadors/es per a la millora de l'educació, pretén promoure aquest suport a cada professional perquè, des d'on es trobe educant, ensenyant, formant, puga innovar, i aquesta innovació donar-la a conèixer perquè es beneficien altres professionals i altres educant de qualsevol nivell educatiu.

Des del concepte de microinnovació, es pretén promoure en les institucions educatives, en les famílies i en entitats que tenen com a objectiu la millora humana i professional dels usuaris i usuàries, aquests petits canvis que, acumulats, propicien un canvi positiu i general. El nostre paradigma és el procés de canvi i millora de l'educació i formació a través de microcanvis realitzats per cada educador/a, professors/es, tutors/es, pare o mare, en el quefer diari del procés educatiu: a l'aula, al pati, al menjador, a les sortides culturals fora del centre, en la família, en les relacions amb la comunitat entorn, en les relacions amb els pares/mares, familiars, etc ...

Es pretén promoure una xarxa de suport a professors/es, tutors/es, educadors/es, orientadors/es, directius/es, pares i mares, responsables gestors/es polítics/es, que els ajuden en la producció i manteniment d'aquestes microinnovacions educatives.